top of page

Universiteit Hasselt

In onderstaande worden enkele initiatieven die aan de UHasselt worden georganiseerd opgelijst en kort toegelicht[1]. Meer goodpractices zijn nog steeds te vinden op de UHasselt webstek die werd opgemaakt voor de onderwijsdag van 2014:
Teaching in a digital age

Blackboard

Blackboard is de online leeromgeving (ELO) die gebruikt wordt aan UHasselt.
Deze ELO biedt verschillende mogelijkheden. Een aantal voorbeelden hiervan zijn:

  • Kenbaar maken van mededelingen.

  • Het online aanbieden van extra leermateriaal.

  • Gebruik maken van het discussieforum. Studenten kunnen bijvoorbeeld vragen stellen en docenten kunnen hierop antwoorden.

  • Aanbieden van (interactieve) zelftoetsing met remediëring.

  • Als ondersteuning voor het maken van groepswerken door studenten.

  • ...

 

 

Docimo

Docimo is een systeem voor elektronische toetsing, voor zowel formatieve als summatieve evaluatie. Voorlopig kunnen er alleen meerkeuzevragen worden afgenomen. Tussentijds krijgen studenten de mogelijkheid zelftoetsen te maken, waarop dan ook feedback gegeven wordt. Het eigenlijke examen verloopt eveneens elektronisch en gebruikmakend van meerkeuzevragen.

 

 

Distance learning (Master of Statistics)

Vanaf academiejaar 2014-2015 werden de master of Statistics aangeboden via distance learning. In 2016-2017 is het doel de volledige master of Statistics aan te bieden in een blended leer-omgeving. In tegenstelling tot het programma op de campus, zal het distance learning-programma bijna geen face-to-face contacten bevatten. De examens en andere vormen van zullen op bepaalde termijnen georganiseerd worden, maar studenten kunnen wel hun eigen leerweg structureren.
Dankzij overeenkomsten met lokale universiteiten (Ethiopië, Oeganda, Ghana, Suriname en –in ontwikkeling- de Filipijnen) wordt het mogelijk dat de studenten het examen zo dicht mogelijk bij hun woonplaats kunnen afleggen. Het curriculum van beide programma’s is identiek betreffende de leerdoelen en de competenties die vooropgesteld worden. Deze worden zo veel mogelijk parallel en geïntegreerd aangeboden.
Het doel is om meer beoordelingsmomenten en –methoden te gebruiken voor deze doelgroep.

 

Medische technieken en circulatie (Geneeskunde en levenswetenschappen)

De studenten beschikken over een cursus met online filmopnamen voor het aanleren van praktische vaardigheden en technieken. De docent maakt daarbij eveneens gebruik van Blackboard voor het aanbieden van elektronische zelftoetsen en het geven van feedback. Het systeem maakt gebruik van zekerheidsgraden. De studenten geven hierbij aan hoe zeker of onzeker ze zijn over het gekozen antwoordalternatief. Op basis hiervan wordt de codering bepaald.

 

 

Economisch en zakelijke Frans 1 & 2

Verplicht opleidingsonderdeel. Dertig tot zeventig procent van de tijd wordt ingevuld via afstandsleren. Hier is sprake van een blended leeraanpak met regelmatig contacturen. Verder neemt zelfstudie hierbij een belangrijke plaats in. Het digitaal leren in zelfstudie moet ertoe leiden dat de transfer naar de productie in concrete communicatieve situaties een voor de hand liggendevolgende fase is in de progressie van het leerproces.

 

 

Distance learning (Master of Transportation Sciences)

Studenten uit heel Europa komen 1 week per semester les volgen aan UHasselt. Dit wordt aangevuld met zelfstudie en begeleiding op afstand. Begeleiding van opdrachten, stage en masterproef wordt regelmatig via videoconferencing ingericht.

 

In-depth crash (Transportation Sciences)

Sinds 2012-2013 wordt dit opleidingsonderdeel geconcentreerd gegeven op 1 week tijd. De lessen zijn gefilmd en worden online ter beschikking gesteld voor de studenten.


Onderstaand filmpje van Mobiliteitswetenschappen kan als extra inspiratie gebruikt worden.

 

 

Wanneer u zelf nog praktijkvoorbeelden kent of ermee betrokken bent, zou zeker een meerwaarde zijn om deze door te sturen, zodat deze toegevoegd kunnen worden aan deze website. Dit kan via contact onderaan de pagina, of door hier te klikken.

[1] Opgemaakt in academiejaar 2013-14

bottom of page